Pejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud
I Københavns Kommunes Børne- og Ungdomsforvaltning er der truffet beslutning om et sæt pejlemærker for pædagogisk kvalitet på henholdsvis dagtilbuds- og skoleområdet, som skal bruges som styringsredskaber til at sætte en fælles retning i kommunens daginstitutioner og skoler i hverdagen.
"Pejlemærker for pædagogisk kvalitet" består af seks pejlemærker, som institutionen skal forholde sig til, når pædagogikken formuleres og praktiseres i hverdagen.
- Sociale relationer – positiv voksenkontakt hver dag
- Inklusion og fællesskab – børne- og ungefællesskaber til alle
- Sprogindsatsen – muligheder gennem sprog
- Forældresamarbejde - forældrepartnerskab
- Sammenhæng – også i overgange
- Krav om refleksion og metodisk systematik i den pædagogiske praksis